埇桥区教育体育局督导室2024年工作总结及2025年工作安排

一、2024年工作总结

2024年，在区委、区政府的正确领导下，全区教育督导紧紧围绕全区教育中心工作，聚焦立德树人根本任务，坚持以人民为中心、以学校发展为重心、以提高教育质量为核心，深化教育督导改革，完善教育督导机制建设，不断提高工作实效，切实提升全区教育督导整体水平，积极促进全区教育事业高质量发展。

（一）组织实施开学工作专项督导

根据区委教育工委与区教体局的统一部署，2月26日至2月27日，区督导办组织开展2024年春季开学准备工作专项督导检查，为2024年春季开学工作顺利平稳推进提供坚实保障。

（二）组织实施学校目标管理评价

督导办于2024年3月中旬组织七个督导组对全区镇中心初中、中心小学，城区集团校，区直学校，民办学校共76所学校实施2023年度学校目标管理综合评价实地评估。督导评估重实地验证、巡视观察、座谈交流、综合调研，全面了解学校年度目标落实情况以及学校发展情况。5月17日，埇桥区教体局召开2023年度全区学校目标管理综合评价反馈会，全面总结2023年度教育重点工作完成情况，选树典型，分析不足，研判形势，着力推动埇桥教育高质量发展。会上，区督导办通报了2023年度学校目标管理综合评价情况，对荣获“2023年度全区学校目标管理综合评价先进单位”的33所中小学、幼儿园进行了表彰，8所先进单位代表进行了交流发言。

（三）推进教育督导教研协作区建设

充分发挥区域内教育督导与教育科研的监督、指导、引领作用，有效挖掘片区内优质教育资源，提高片区内薄弱学校的办学水平，逐步推进协作区成为区域教师发展中心、校干培训中心、教学研讨中心、智慧管理中心、教育督导中心，推动区域义务教育优质均衡发展。2024年，各协作区围绕教育、教学、教研、管理工作，开展主题研讨、学校观摩、教育督导、质量监测等活动80余场次，参与教师12000余人次。

（四）组织实施乡村学校专项调研

按照教育部办公厅印发《关于组织开展乡村学校专项调研的通知》要求，区督导办周密部署，精心组织，全面推进，组织139位责任督学参与乡村学校专项调研，涉及25个乡镇、1个街道办事处的599所中小学、幼儿园，实现乡村学校全覆盖。各责任督学于4月18日-4月19日开展集中到校摸排核实，4月24日全面完成责任学校的调研任务，并完成平台调研数据上传工作。

（五）组织实施教育教学专项督导

实施“教师课堂教学、教学设计、作业布置与批改、随机问题调查”“五个一”教学教学常态化督导监测活动。上半年共督导59所小学。督导结束后，召开学科质量分析会，找准共性问题，寻求解决策略，以督促改、以督促进。通过抽点抓面，引导全区中小学抓业务、抓教学、抓质量，规范教学常规管理，优化教学管理方式，提高教学管理水平。推动中心校、学校层面，参照区级督导模式，实施学校内部教学业务督导，形成上下联动、评价撬动、全面推动的良好氛围。

（六）组织实施小学教育质量监测

5月29日上午，区督导办组织实施对各镇中心小学，区直小学（含矿区、教育集团校区）、民办学校义务教育四、五、六年级共74所小学实施质量监测。

（七）组织开展评价改革案例评选

按照《关于开展2023年度教育评价改革优秀案例评选活动的通知》（宿教工委〔2024〕46号）文件要求，区督导办迅速将《通知》转发至各镇中心校、区直学校（集团校），要求各校按照要求，做好宣传和组织工作，认真总结在深化新时代教育评价改革方面的典型经验和成功做法，精心组织、用心撰写，积极推选富有政治性、针对性、实效性、创新性的优秀典型案例。经认真组织、遴选，推选15篇教育评价改革优秀案例上报。目前，已将宿州市教体局《关于开展我市县域义务教育优质均衡发展和学前教育普及普惠创建工作典型案例征集观摩活动的通知》（教体秘〔2024〕68号）转发给学校，“两项督导评估”典型案例正在征集中。

(八）强化教育督导信息编发工作

加强督导信息宣传，及时编发各督学责任区报送的督导信息，推动督学责任区将督导工作落实落细，同时上报市督导室。截止目前，已编发216篇责任区信息简报。

二、2025年工作安排

（一）切实做好教育职责评价考核

坚持突出重点，聚焦年度教育重点工作，细化镇、街、区直部门履行教育职责督导考核指标内容。完善督导评估和考核的程序及方法，不断优化关心支持教育环境。全面对照区级政府履行教育职责评价考核指标体系，制定工作方案，查缺补漏，深入总结，高标准高质量做好自评和迎检工作。

（二）持续推动“双减”随机督导

继续把“双减”作为教育督导“一号工程”，坚持校内校外两手抓，加强部门联动，推进常态化监管。督促学校发挥主阵地作用，提高课堂教学和课后服务质量。充分发挥专兼职督学作用，加强经常性督导。联合相关职能部门对校外培训机构实施随机暗访督导。持续对“双减”举报平台接到的举报件开展“双减”随机督导工作。

（三）全面推进责任督学挂牌督导

加强督学责任区建设，落实挂牌督导工作要求。在做好常规督导的基础上，重点围绕“双减”“五大行动”“五项管理”“科学保教”等方面，规范学校（幼儿园）办学（园）行为，促进教育质量提升。积极推动责任督导与学校内部督导的有效衔接与有机结合，完善学校自主运行机制。

（四）统筹做好各类专项督导评估

围绕全区教育阶段性工作重点，组织开展开学工作、体育工作、安全工作等专项督导，引导学校规范办学行为，强化内涵建设，推动质量提升。持续推进幼儿园督导评估，促进幼儿园提升办园质量和水平。全面实施2024年度全区学校目标管理综合评价工作，组织实施“五个一”初中教育教学质量常态化督导评估，引导学校强化教学管理，提高教育质量。优化初中新生入学学科素养监测，推动实施学科教育质量监测工作。

（五）努力提高督学队伍整体素质

强化督导培训，采取专题培训、集中研训、网络学习、考察交流等方式，不断提升督学政治素质和业务水平。建立完善责任督学考核办法，督促督学履职尽责。完善督学考核评价机制，建立督学退出机制，对不履职、不合格督学予以清退。

（六）持续做好督导信息宣传工作

不断加强督导信息宣传力度，推动督导工作落实落细，营造良好工作氛围。扎实宣传引导，开展“深化新时代教育评价改革”典型案例征集评选系列活动，选树具有代表性、创新性、前瞻性的典型案例，加以宣传推广，推动教育教学评价改革走深走实。