【义务教育均衡发展工作进展和实施成效】芦岭镇中心校义务教育均衡发展工作进展和实施成效

（一）党委政府重视，义务教育均衡发展工作有力推进

1.加强组织领导。芦岭镇中心学校成立了芦岭镇义务教育发展创建工作领导小组，不断加强协调配合，统筹推进义务教育均衡发展工作。组织召开了义务教育均衡发展动员会、推进现场会、联席会、培训会等，进一步明确了工作目标、工作任务、工作机构、工作职责和工作措施，为教育事业发展提供了有力的组织和政策保障。落实了义务教育均衡发展状况监督与问责机制。

2.加强规划引领。把推进义务教育均衡发展纳入经济社会发展和教育事业总体规划，努力改善镇中心校、中学、幼儿园办学条件，扩大优质教育资源总量，逐步缩小校际差距，有序推进县域内义务教育均衡发展，为全镇教育事业发展特别是义务教育均衡发展提供了有力的政策支持和制度保障。

3.加强部门联动。全镇义务教育均衡发展推进现场会后，镇政府主要负责人一线指挥办公。镇党委政府在学校建设、布局调整、土地保障、学校周边环境治理等方面主动协调，积极支持。我镇义务教育均衡发展工作呈现“主要领导挂帅，分管领导负责，教育部门牵头，相关部门配合，双线包保督查，上下协作联动，社会参与支持”的良好工作格局。

（二）加大教育投入，中小学校办学条件得到显著改善

1.加大教育经费保障力度。一是按照规定将义务教育经费在财政预算中单列，并纳入财政保障范畴。二是教师继续教育经费按照有关规定全额拨付并专款专用。

2.全面改善办学条件，提升义务教育均衡发展水平。为切实加强学校教育技术装备管理和使用，加强中小学功能室的管理与使用，促进学生全面发展。

（三）多措并举，积极保障教育机会均等

1.严格执行就近免试入学政策。按照免试就近入学、均衡校际生源的原则，合理划分学区。义务教育阶段适龄儿童入学率100%，择校生比例严格控制在5%以内。起始年级学生严格控制在标准班额以内。

2.建立弱势群体关爱体系。健全领导负责制度、留守儿童档案和联系卡制度、教职工结对帮扶留守儿童制度、教师与留守儿童谈心制度、关爱留守儿童的应急机制、检查考核机制。留守儿童之家亲情电话、电视、电脑、图书、文体娱乐用品一应俱全，开设心理教育课，建立心理咨询室（角）加强和留守儿童的交流，为留守儿童营造宽松、和谐、温馨的学习、生活环境。

3.加强学校教育教学管理。严格执行国家课程计划，合理安排作息时间。加强对体育与健康、艺术、信息技术、综合实践活动、“三项教育”等课程开设情况及课程计划执行情况的督查。加大教学流程的管理力度，全面落实减负政策，做到减负不减教育质量。注重学校内涵发展。

4.开展“五好”教育，全面实施素质教育。多年来，我镇一直开展的“读好书、写好字、唱好歌、做好操、扫好地”的五好教育活动，是推进素质教育，落实立德树人根本任务的重点工程。