【工作进展情况】时村镇中心校2025年度工作总结

2025年度，时村中心校在上级教育主管部门和时村镇党委、政府的正确领导与关怀下，以党建为引领，以安全为保障，以活动开展为依托，以全面提升教育教学质量为核心，以促进学生全面发展为目标，全体师生团结协作、务实进取，各项工作有序推进，取得了显著成效。现将本年度工作总结如下：

一、加强管理，着力提高办学质量

1.加强师资培养培训，不断提高育人素质。本年度，中心校组织了新入职教师和青年教师进行了3次集中培训，加强了全体教师培训，不断提高教师育人本领。组织了幼儿园教师、中青年教师和中小学校长参加国培集中学习；不仅如此，中心校还要求广大教师通过线上学习，让更多教师能够接受高端培训，开阔眼界，解放思想，更新观念。本学年中心校积极发挥教学能手、学科带头人、骨干教师的引领、示范和辐射作用，提升了新入岗教师的专业能力。

开展“教学开放日”或教学观摩活动，时村中心幼儿园开展了一日保教活动，中心校教学部开展了3次一日教学开放活动。中心校还开展了优质课评比、教学设计评比和教学案例分析评比等活动，着力培养中青年教师，也从不同程度上提升教师的课堂教学能力和水平。

2.切实加强学校德育工作。五育并举，德育为先，中心校始终牢记“为党育人、为国育才”宗旨，积极开展学校各项德育工作。本年度，中心校进一步加强和改进未成年人思想道德建设，利用多种形式，丰富德育内容，加“大思政课”课程建设，强化学校团队工作。对学生广泛开展了养成教育、心理健康教育和法治教育等系列主题教育活动。与此同时，中心校还加强了中小学德育常规管理，采取有效措施，提高德育工作的实效性。各校充分利用清明节、端午节、劳动节、国庆节等重要节日对学生进行爱国主义教育、优秀中华民族传统教育、集体主义教育，促进广大学生形成正确的人生观、价值观和世界观。

为展现全镇中小学生昂扬向上、朝气蓬勃的精神风貌，厚植全体师生爱国情怀，在学习生活中讴歌正能量、唱响主旋律，今年4月30日，时村镇中心学校举行了“奋进新征程做好接班人”为主题的小学生讲故事、中学生演讲比赛，比赛中，经过中心校在全镇选拔的20多位选手参加了比赛。

3.进一步强化教育教学过程管理。本年度，中心校进一步加强了教学过程管理，强化质量意识。教务处、督导室和教研室的同志定期或不定期深入学校，开展教学业务的各种督导活动，加强对教师的备、教、批、辅、考、评等教学环节管理，如“五个一”督导和年度初、期中及期末三次业务检查，基本杜绝上课不备课教学事故的发生。中心校还加强了质量跟踪,以期末进行质量检测的方式对学校的教学质量进行综合评判，把结果作为评优评先、职称晋级重要依据。

4.积极开展“写好字、读好书”等“六好”教育。为进一步加强学校养成教育的管理，提高我镇学生的综合素质，培养学生良好的日常行为习惯和文明礼仪，努力形成良好的校风校纪，今年春季年度，时村中心校在全镇范围内继续开展了“唱好歌”等“六好”教育活动。

5.加强控辍保学工作，将流失率降到最低。中心校强化了领导责任，落实全员班主任责任制，成立了控辍保学工作领导小组，严格学籍管理，规范了转、留、休、复程序，避免了错登、漏登现象，纠正、清理了一批问题学籍。加强“控辍保学宣传月”宣传活动，时村二初中通过多种途径和形式，广泛深入宣传新颁布的《中华人民共和国义务教育法》及其实施细则、《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国未成年人保护法》等有关法律法规。全校师生齐动员、齐参战，加大宣传力度。做到宣传全覆盖，营造一种浓厚的控辍保学工作氛围。再次是扶贫助困，确保学生不因家庭贫困而辍学。最后是坚持家访制度或送教上门，及时劝返学生到校，尽量做到不让学生流失。目前，全镇小学和初中七年级除正常转学、休学外没有学生流失，巩固率100%，初中八、九年级辍学率在3%以下。

6.教育教学质量显著提升。在区教体局春季督导的质量监测中，中心校一下跃升了17个名次；时村二初中中考取得了全区农村初中前八名的好成绩。教体局年度督导总评良好。

二、坚持综合治理，着力打造平安校园

1.着力确保校园安全稳定。安全是天，责任重大。中心校继续坚持“预防为主，警钟长鸣，常抓不懈、综合治理”的原则，增强安全责任意识与危机意识，健全安全隐患排查机制，完善安全应急处置机制。定期或不定期开展安全专项督查，强化安全常态管理。以“1530”安全教育为依托，通过每周一节安全主题班会等加大安全宣传教育，深化安全演练活动，加强校园周边治理，努力营造安全、稳定、文明、和谐的育人环境。本年度，中心校进一步加强了学生安全教育，特别是通过微信公众号、群、朋友圈等途径强化了交通安全、防溺水、防食物中毒和防触电等的教育。积极创建平安校园，开展卫生急救、逃生演练等活动。认真做好春节、清明节、五一节、端午、国庆节、中秋节等节日期间和暑假期间的值护工作，确保校园安全和稳定。加强重大突发事件应对机制建设，建立预警机制，制定突发事件和恶劣天气预案。中心校还进一步加强学校门卫管理工作和学校周边环境治理工作。加强学校值护和路队工作，每天放学坚持护送学生。中心校进一步完善了学校安全管理体系，坚持“三防”并举，积极排查并及时消除校园欺凌和校园暴力，确保校园伤害事件零发生。中心校强化了校车和食堂、宿舍管理，特别加强了民办园校车管理，先后8次深入学校特别是私办园，严肃查处违规校车，下发了各类安全问题整改通知书。全镇各校还建立健全了各项规章制度、安全工作台账和业务档案，使安全工作留有轨迹。正是因为中心校高度重视，狠抓落实，时村镇各校、园没有发生重大安全事故。

2.深入推进新年度学校心理健康教育工作，提升学校心理危机干预和应对能力。健全心理健康教育网络，成立工作领导小组，明确分工，强化责任；进一步筑牢学生心理健康防护墙。健全中小学生心理健康工作机制，规范心理健康教育和排查机制，加强心理健康队伍建设和培训，开足心理健康教育课程强化学校、家庭、社会协同联动，全面深入学习贯彻落实《埇桥区教体局全面强化中小学心理健康教育和管理工作的意见（草案）》规定的各项措施，确保全体学生心理积极阳光、健康向上发展。

3.强化舆论指导，加强舆情管控，积极弘扬教育正能量。本年度，中心校成立了以张校徽校长为组长，班子成员和中小学校长、幼儿园园长为成员的舆情应对领导小组，明确责任，加强领导，进一步完善舆情应对工作各项规章制度，制定工作方案和应急预案，妥善化解舆情，将舆情消灭在萌芽状态，杜绝舆情可能带来的各种负面影响。

4.加强学校维稳工作。积极化解学校各种矛盾，妥善合情合理解决广大师生诉求，切实做好部分易上访民师的跟踪工作，在春节、建党节、中秋节开展慰问困难党员和教职工，关心广大退休教职工生活和健康状况，杜绝了各种违规违法信访行为的发生。

三、积极参加教体局组织的各项赛事活动，成绩突出

本年度，中心校积极参加教体局等相关单位组织的赛事活动，成绩显著。在区教体局啦啦操比赛中埇桥区时村第二初级中学荣获一等奖，时村中心小学荣获二等奖；课桌舞比赛中时村第二小学荣获一等奖，时村二初中荣获三等奖；在教体局春季中小学生田径运动会上，小学男子1500米第一名，男子800米第一名，男子垒球第一名，男子跳远第三名，第五名，男子100米第四名，女子垒球第六名，女子400第八名；初中男子800米第四；男子跳远第六；男子4人接力第七。在作业设计大赛中，时村二初中李宁宁荣获初中英语市级一等奖；尹雨雨小学语文市级二等奖；张素愉等9位同志荣获区级不同奖项；教科研成绩显著，全镇78位教师在市、区信息化大赛、优质课评比、教学技能大赛、论文评比获奖。其他读书活动、书画比赛等活动都取得了好成绩。

四、精准资助，应助尽助

1.精准认定资助对象。开学初，各校、各包村学校组织班主任通过家访、调查等方式，精准识别贫困学生。建立贫困学生数据库，定期更新信息，确保资助对象精准无误。

2.严格落实资助政策。认真落实国家助学金、免学杂费等政策，确保资助资金及时、足额发放。

五、从严管理，着力规范学校办学行为

1.推进依法治教进程。中心校严格落实“三重一大”制度，学校重大项目建设或数额较大的购置，都要先报告，中心校批准后才予以实施，杜绝了举债建设或购置，严格控制产生新债务。中心校还进一步深化政务公开工作，严格落实依法治教，规范教育管理行为，推进了教育民主化管理进程。

2.严格规范教学行为。严格执行国家课程方案，开齐课程，开足课时。科学合理安排作息时间，认真落实大课间活动，保证学生每天校园体育锻炼一小时。强化思政课教学，积极开展劳动教育、艺术教育，通过多种活动大力开展丰富多彩的体卫艺活动。中心校进一步加大了管理力度，通过明察暗访，杜绝教育“三乱”违规行为的发生，确保时村教育碧水蓝天。

3.加强“五项管理”，严格落实“双减”政策，积极减负。中心校严格落实“双减”政策，要求各校广大教师不得加重学生学习负担，作业按规定要求做到不超时，不组织期中考试和单元测试，不公布学生成绩，不排名，确保学生有充裕的睡眠时间；不给家长布置批改作业任务。切实科学规范做好延时服务工作，丰富服务内容，严格按照上级要求规范收费。

4.切实做好阳光分班工作。按照教体局要求，秋季学期伊始，针对中心小学、时村二小和时村二初中起始年级学生多、易引起分班舆情的特点，中心校要求以上学校采取电脑摇号均衡分班，分班时中心校安排相关人员现场监督，确保了分班工作的公开、公正、透明和规范。

5.严格规范财务行为。中心校按照区教体局财务管理规定，严格执行财务管理制度，做到财务管理制度化、规范化、公开化。严格审查控制支出，要求学校厉行节约，杜绝了违规收费及财务支出行为，全镇学校没有私设“小金库”、账外账。切实做好学校财务监管工作，监督学校把有限的经费最大限度地用于学校教育教学上。

6.加大力度对学校进行整合。今年秋季学期初，中心校针对曹桥小学、官路小学无生源、学生少的现状，召开党委会和班子成员会议，决定对以上两所学校予以整合。中心校负责人将整合方案上报时村镇党委、镇政府，征得镇党委和政府的支持，由于工作安排细致，措施得力、方法得当，整合工作顺利进行，学生和教师顺利分流，平稳过渡。