曹村镇督学责任区“五个一”督导报告

为督促桃山初中加强学校常规管理，提高教育教学质量，落实立德树人根本任务，办人民满意的学校，迎接埇桥区教育督导办组织的“五个一”督导，严格执行区委教育工委、区教体局的工作要求，11月2日，曹村镇督学责任区联合中心校对桃山初中教学业务进行了全面督导。现将督导结果通报如下：

一、主要做法

（一）作业管理

1、作业管理:学校制定作业管理细则，明确具体工作要求，并在校内公示，建立作业总量审核监管和质量定期评价制度。学校经常开展作业检查与优秀作业展评，定期开展作业研训活动。严格执行每天书面作业完成时间不超过90分钟。

2、作业设置：作业种类较多，除了设置文化课作业以外，还设置体育锻炼、家务劳动作业、阅读、科学探究、艺术欣赏、社会实践等作业，大部分学科设置分层、弹性和个性化作业，执行“严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长批改作业”要求，不用手机布置作业，不要求学生在手机上完成作业。

3、作业批改：大部分学科作业设置数量较充足，质量较高，七（1）班、七（2）班语文作业有生难字、形近字、重点词、阅读、找病句等题型，七（1）班、七（2）班英语作业有书写字母、写单词、句子翻译等题型。作业批改使用等级制，有些学科评语具有激励性，如七（1）班语文作业批阅评语有“进步很大、加油、写的真好、一定要坚持”等激励性的语言。九（5）班、九（6）班作文批阅认真、详细、规范，有眉批、旁批、尾批，文章中红笔勾画较多，批改符号规范，错别字及时找出，学生订正后再次批阅。

4、作业指导：充分利用课后服务时间，学生在校内能完成大部分书面作业，各班对学习困难学生有具体辅导帮扶措施。

（二）教学设计：

1、教务处定期检查，截至目前，已有8月和10月共两次检查记录。

2、各科教师备课环节基本完整，教学内容符合教学目标要求。备课中的教材分析能体现教师对教材的深入理解。教学过程相对完整，科学划分教学时间。各学科备课能做到科学合理设计板书，体现突出教学重点、知识联系等功能，教学反思大多已书写。

二、存在问题

（一）作业管理

　　 1、有些学科作业数量太少，七年级道德与法治作业共五次，一周不到一次。各年级作文都是三次，两周不到一次。

     2、有些作业批阅不规范，七（3）班、七（4）班英语作业批阅没有做到逐题批阅，而是一页打一个符号。九（5）班、九（6）班作文批阅没有眉批、旁批，文章中几乎看不到红笔痕迹，评语比较简单，缺少激励性语言。

（二）教学设计

1、教务处定期检查不到位，大多数为两次，8月30日一次和10月26日一次， 少部分未出现10月份的检查记录。

2、部分教师的备课未做到提前一至两周，一些备课在10月26日检查后再无新内容。

3、常识科备课无作业布置，部分常识科无板书设计。

4、电子备课原始痕迹太重，无修改即使用，不适合教学。

5、部分教师教后反思空白，或出现教后反思内容雷同。

三、工作建议

1、未按要求提前备课的教师，尽快做到超前备课。

2、常识科按课时布置学生作业，常识科要体现板书设计。

3、电子备课要做到删繁就简，为我所用，二次备课要结合教学实际，切题操作。

4、教后反思不要流于形式，更不得内容雷同或与他人雷同，要真正写出有见地、有质量、有针对性、操作性强的反思。

5、鼓励教师设置分层作业，弹性作业、实践性作业，要求教师批改使用等级制，评语具有激励性。                                                           

6、加强教学管理，定期开展业务检查。对教学设计的各个环节进一步做出明确要求，特别是对青年教师要高目标、严要求，促进他们快速成长，早日成为骨干教师。

                                 曹村镇督学责任区

                                 2023年11月10日