筑牢教育根基守护求学之路——曹村镇中心学校控辍保学典型经验总结

义务教育是国之大计、党之大计，控辍保学是巩固义务教育普及成果的核心任务，更是阻断贫困代际传递、促进教育公平的关键举措。中心校始终坚持“依法控辍、精准防辍、质量保辍、情感留辍”的工作思路，构建“全员参与、全域覆盖、全程管控”的工作体系，有效筑牢了适龄儿童少年接受义务教育的保障防线，实现义务教育巩固率持续稳定在高位。现将主要经验总结如下：

一、强化组织引领，压实三级责任。

一是健全组织架构。主动对接镇党委政府，成立由镇长任组长、中心校校长任副组长，教育、民政、司法、残联、村“两委”等多方力量组成的控辍保学工作领导小组，明确各部门职责分工，将控辍任务分解到岗、落实到人。

二是压实包保责任。推行“校长包校、行政包年级、教师包学生”的三级包保责任制，层层签订《控辍保学工作责任状》，将控辍成效与教师评优评先、职称晋级、绩效工资直接挂钩，实行“一票否决制”。

三是完善制度保障。建立健全辍学报告、家访登记、学籍管理、档案留存等系列规章制度。实行辍学情况“周排查、月通报”制度，学生无故不到校24小时内，班主任必须开展家访核实；对存在辍学意向的学生，立即建立专项档案，全程跟踪干预。规范转学、休学手续，严防因管理疏漏导致隐性辍学。

二、精准摸排预警，分类建立台账。

一是数据精准比对。依托全国中小学生学籍系统，与乡镇派出所人口基础信息库、民政部门低保档案、乡村振兴部门建档立卡信息库进行定期比对，精准识别未入学适龄儿童、疑似辍学学生和流动学生信息，实行“一人一档、动态更新、销号管理”。

二是动态风险预警。建立学生出勤监测机制，班主任每天清点班级人数，对迟到、早退、缺课学生及时联系家长了解原因；任课教师关注学生课堂表现和学习状态，对出现厌学情绪、成绩骤降的学生及时预警。学校定期汇总监测信息，对排查出的风险学生，根据辍学原因分为“经济困难型”“学习困难型”“情感缺失型”“观念偏差型”等类别，为精准帮扶提供依据。

三、创新劝返举措，实施多元帮扶。

针对不同类型的辍学风险学生，中心校坚持“一人一策、精准施策”，综合运用法治宣传、情感疏导、物质帮扶、学业辅导等多种方式，开展有温度、有力度的劝返复学工作。

一是法治宣讲强认知。将《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国未成年人保护法》纳入校园思政课程，通过主题班会、法治讲座、校园广播、电子屏等形式，向学生普及接受义务教育的权利与义务。

二是情感帮扶暖人心。对留守儿童、家庭变故学生，“代理家长”定期开展家访、谈心交流，为学生提供心理疏导、生活照料，让学生感受到校园的温暖和关怀。设立标准化“留守儿童之家”和心理咨询室，配备专职心理教师，通过沙盘游戏、团体辅导等活动，帮助学生缓解心理压力，增强归属感。

三是精准资助解难题。严格落实“两免一补”惠民政策，确保政策红利直达每一个困难学生家庭。针对家庭经济特别困难的学生，中心校积极对接民政、残联等部门，为其申请低保、临时救助、残疾学生补贴；发动社会爱心人士、企业开展结对帮扶，为学生捐赠衣物、学习用品、助学金，解决学生上学的后顾之忧。同时，坚决杜绝乱收费现象，切实减轻学生家庭经济负担。

四是学业辅导提信心。针对学习困难学生，开展“一对一”结对辅导，由任课教师利用课后服务时间，为学生补基础、补方法，帮助学生攻克学习难关。在课堂教学中推行分层教学，设计不同难度的学习任务，让每个学生都能体验到学习的成功感。

四、提升教育质量，打造魅力校园。

提升教育教学质量是控辍保学的治本之策。中心校坚持以学生为中心，通过优化办学条件、创新教学模式、丰富校园活动，让校园成为学生喜爱、家长放心的成长乐园，从根本上激发学生的学习兴趣。

一是改善办学条件。积极争取上级资金支持，完善校园基础设施，配备齐全音体美器材、多媒体教学设备，改善学生就餐、住宿环境。

二是创新教学模式。结合乡镇地域文化特色，开发校本课程，将本地非遗文化、民俗风情、农耕知识融入课堂教学。让学习变得生动有趣。同时，依托“互联网+教育”资源，通过在线课堂对接城区优质教育资源，弥补乡村师资不足的短板，提升课堂教学质量。

三是丰富校园活动。开展“一校一品”特色建设，举办校园艺术节、运动会、书画比赛、读书分享会等活动，为学生提供展示特长的平台。组建体育、音乐、绘画、科技等兴趣小组，让每个学生都能找到自己的兴趣点。定期召开家长会、家长开放日、家长阅读沙龙等活动，搭建家校沟通桥梁，引导家长主动参与学校教育，形成家校共育合力。

五、健全长效机制，巩固控辍保学成果。

控辍保学不是一时之功，需要多方协同、久久为功。我校积极推动建立跨部门协同工作机制，形成齐抓共管的工作格局，持续巩固控辍保学成果。

一是健全跟踪机制。对劝返复学学生实行“三年跟踪”制度，复学后第一学期重点关注其校园适应情况，由“代理家长”每周至少1次谈心交流；后续学期关注其学业进步和心理状态，定期开展家访，及时解决学生在学习、生活中遇到的问题，防止二次辍学。

二是加强督导考核。主动接受乡镇政府和教育主管部门的专项督导，对工作中发现的问题及时整改，将控辍保学工作纳入学校年度考核和教师绩效考核的核心内容。

控辍保学之路任重道远，中心校将继续坚持以生为本，不断总结经验、创新方法，持续完善控辍保学长效机制，用责任与爱心守护每一位适龄儿童少年的求学梦想，为推动乡村教育优质均衡发展、筑牢乡村振兴人才根基贡献教育力量。