永安镇中心校2020年度教师管理情况

1、加强师德建设，促进教师爱生乐业、爱岗敬业

中心校根据上级有关文件精神制定了教师“师德十不准”和“中小学幼儿园教师职业道德评价要求” 。 近年来，通过 “我承诺，我践行，树立人民教师新形象”教师签字仪式，师德演讲，与教师签订廉洁自律书和师德学习心得体会等活动，不断促进教师爱生乐业、爱岗敬业，进一步规范教师良好的师德行为。同时，鼓励教师在班主任例会和教育教学论坛上发表文章交流经验。

2、采取激励制度，增强教师职业意识、责任意识

一是依规开展宣传专业技术职务评聘工作，完善人才队伍建设与管理机制。按上级文件要求，制订了《永安中心校专业技术岗位聘用实施方案》，根据上级部门核定的编制内进行定编、定岗位职数，对专业技术人员进行量化考核，择优聘用的原则，对专业技术人员德、能、勤、绩方面进行量化打分，从高分到低分，择优聘用。通过阳光操作、规范有序操作、人性化操作，让“能者上”，“庸者让”，激发了教师的创造性和进取心，优化了人才队伍的成长环境。二是加强教师队伍岗位管理。近年来，中心校依据《永安中心校教师年度考核办法》，抓紧抓实教职工考勤、岗位责任制，按学期考核及教学质量考核等工作，依规兑现奖惩，不断增强教师的职业意识和责任意识。三是完善教师奖励性绩效工资分配机制，按教师德、能、勤、绩等四个方面的内容进行公正、公平、公开进行考核，坚持“不劳不得，多劳多得，优绩优酬”原则,坚持向一线教师、骨干教师 ? ，适当拉开分配距离，充分发挥绩效工资的激励导向作用。

3、开展校本培训，促进教师专业发展

中心校先后制定了教师校本培训计划、教师校本培训制度、骨干教师培养计划等，从制度上保证教师校本培训的有效开展。建立教师读书学习机制，构建学习型教师学校。利用各种会议机会向老师传达新的观念，传递新的信息，要教师要加强学习，及时“充电”。学年初，让教师填写《永安中心校教师自培自练计划》;通过每周一次例会进行师德和教研教改的学习;同时购买《教师最需要的心理学》等大量有关教育教学理论的书籍提供教师借阅。