大泽乡镇2020年三季度义务教育均衡发展情况

随着区委、区政府以及区教体局对学校的不断投入，通过新建、改扩建校舍，配备现代化教育设施、设备，增补特岗、新任教师，大泽乡镇中心校基本实现了教育均衡发展的目标。具体成效主要体现在以下几个方面：

 1、校园文化打造及环境美化工作

 近年来，中心校统一部署，逐步绿化、硬化、美化校园。在“因地制宜，统一规划，突出特色，注重实效”原则指导下，以校园功能区域的规划和学校校园文化建设为重点，强化校园绿化美化硬化规范化管理，积极打造适宜、优美的校园育人环境。

 2、设备配备与使用工作

教学班配备“班班通”教学设备，配备功能教室，且使用正常，材料完善，室内制度齐全，氛围营造适宜，管理员的配备及日常管理规范，基本达到了教育均衡发展国家级验收的标准。

 为解决边远教学点的音、英、美科目师资，中心校在边远学校中开设了“在线课堂”远程课堂教学，经过培训、应用、督查，结合教育初步现代化建设的推进，加快了信息技术与课堂教学的整合，提高了利用现代化教学手段的水平，改进了教学手段，有效缩小了乡村差距，优秀的师资和优质教学资源得到了共享，丰富了课堂教学内容，有效提高了农村偏远小学的课堂教学效果。