一点一滴皆用心

一角一落皆巧思

一墙一景皆教育

无声的环境

孕育有声的教育

我们追随凤幼娃们的视角

俯下身倾听他们的童言趣语

去看、去寻、去探

……

无声的环境，有声的教育。环境是重要的教育资源，更是幼儿一百种语言的呈现。为深入贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》及《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，使幼儿园的环境更好地起到教育的作用，让幼儿真正在与环境的互动中成长。同时，为老师们搭建互相参观学习的平台，提供交流机会，区直幼浍水路园区于2024年9月9日组织各班开展了班级环创评比活动。

一、交流分享 各放异彩

本次评比活动以“听讲解、走现场、聚点评”的形式进行。在评比过程中，由班级一位教师担任讲解员，对本班的环境设计理念、主题墙面的设置、区域活动及材料的投放等方面进行全面细致的阐述。

二、环境展示  精彩纷呈

各班根据主题内容精心设计巧妙布局。充分利用有限的空间创设出丰富多彩、主题鲜明、充满童趣的教育环境。 每一个角落都在说话，每一件作品都能反映孩子心声。老师和孩子们齐动手，开动脑筋共同打造出充满童趣的、富有巧思的环境。

评比活动不仅优化了幼儿的学习环境，更是一次智慧与经验的碰撞。它搭建了一个平台，让教师们有机会学习、交流和分享。通过此次活动，教师们不仅丰富了教育资源，还激发了更多的创意和实践。通过这样互评互学、共同成长的活动，促使教师在专业成长的道路上积极思考与探索。

每一个空间

每一寸土地

每一处角落

被我们赋予了共同的价值情感

让我们用最美好的姿态

守候他们的诗意童年