依据埇教体【2018】116号《关于做好2018年度中小学（幼儿园）、中专教师专业技术资格评审工作的通知》，埇教体【2017】85号埇桥区教体局关于印发《埇桥区教师职称评定量化考核细则（试行）》的通知，皖人社发【2016】1号《安徽省关于印发中小学教师职称制度改革工作实施方案的通知》精神，结合我校实际制定本细则。本着公开、公平、公正的原则，制定学校量化考核方案，成立职评小组负责考核，并严格执行。

一、基本条件

1.拥护中国共产党的领导，遵守宪法和法律，贯彻党和国家的教育方针，自觉践行社会主义核心价值观。

2.遵守《中小学教师职业道德规范》，具有良好的职业

道德 ，立德树人，爱岗敬业，教书育人，为人师表。

3.具备相应的教师资格证及专业知识和教育教学能力，在教育教学一线任教，切实履行教师岗位职责和义务，所任学科课时量饱满。校长授课时数不少于同学科专任教师教学工作量的三分之一。担任学校中层管理干部的教师，授课时数不少于同学科专任教师教学工作量的二分之一 。

4.任现职以来年度考核为合格以上等次，达到申报上一级岗位基本任期年限要求 。

5.身心健康，坚持正常工作。

二、 量化标准

（一）近三年完成工作量情况

完成工作量情况每年赋5分，上不封顶，计算方法：教师每周任课的正课节数（只算所带教学学科正课节数，班会等其它工作量一律不算；替其他老师代课超过一学期的算本人工作量，不满一学期的不算）除以标准工作量（教体局埇教体[2017]59号文件；语数英每周10节、政史地理化生每周12节、其余每周14节）得工作效率，然后乘以5，得当年工作量分数。

（二）能力条件（30%）

1.任现职以来，担任校长 、班主任工作每学年赋 3 分(提供原始证件及教师任课表、班主任手册等相关实证材料，只提供证明不予认可），副校长及学校中层正职的校干每学年赋2分，担任学校中层副职及年级组长、教研组长每学年赋1分（不足一学年不赋分），累计计算。所带班级获先进班级称号或本人获先进班主任称号，省级加5分、市级加4 分、县（区）级加3分、校级（区直学校或乡镇中心校）赋 1 分；先进团支部、少先队在同一级别获奖赋同级别分值 。同一学年度同一奖项以最高分计算（包括同一奖项逐级申报跨年度的），在不同学年度多次获得奖励，可以累计计算 。

2.教研组长所在教研组获得先进，省级加5分、市级赋

3分、区级赋2分、校级赋1分；该教研组的教师赋分值的一半 。学校或处室领导（第一负责人）所主持的工作获得区级先进赋2分，获得市级先进赋3分，获得省级先进赋5分。

3.提供学校签字盖章的所任学科近3年的原始、完整的备课笔记本、教学计划和听课记录各赋3分， 每缺一年扣1分。

4.教龄按实际任教时间，每年赋 2 分。

（三）业绩条件（50%）

1.年度考核合格一次赋1分，每获一次优秀另赋2分。

2.所任学科在高考、学业水平考试、对口升学考试中考、市级统考以及学校监测等考试的成绩在同类学校、同年级排名中占前三分之一 的赋5分，中间三分之一赋2分（以近三学年度成绩累加计分；监测成绩需在校内公示，接受监督）

3.因教育教学成绩突出，被授予国家、省、市、区校级优秀教师 、优秀教育工作者或模范教师称号的 ，分别赋9、7、6、5、1 分。（不累计加分）

4.因教育教学成绩突出，被评为国家、省、（区）、校级 特级教师、骨干教师、教坛新星、学科带头人、教学能手称号的，分别 赋 9、7、6、5、1 分。（不累计加分）

5.在国家、 省、市、区教育主管部门组织的教学基本功大赛 、优质课评选、教学技能大赛中获得奖项的，分别赋 9、7、6、5、1 分。（不累计加分）

6.个人在教育、文化、体育部门举办的汇演、汇展或比赛活动中获得国家、省、市、区、校级奖项的，分别赋4、3、2、1、0.5 分。（此项加分累计最多不超过 10 分）

7.参加市级、区级、校级公开课、示范课或举办学术讲座者分别赋 3、2、1 分。（获区级及以上一师一优课、微课按上述标准加分）（同学期以一次计分，不同学期累计计算）。

8.在发展学生的个性特长方面，教师所指导的学生在参加教育主管部门批准的创新大赛 、科技活动、技能大赛等比赛中获得国家、省、市、县（区）奖项的，分别赋3、2、1、0.5 分。（此项加分累计最多不超过 5 分）

9.在同一学年度同一奖项多次获奖（包括同一奖项级申报跨年度 的），只以最高一个档次赋分；在不同学年度多

次获奖，可累计计分。

（四）教研科研（20%）

1.参加国家、省、市、区教科研（教改实验）立项课题并结题的，课题负责人分别赋 9、7、6、5 分 ，参加者折半赋分。（此项赋分需市（区）教研室提供依据；累计加分不超过 10 分）。

2.凡在省级以上、市级 、区级期刊上发表教育教学论文

1 篇（不含增刊），分别赋 3、2、1 分；同一篇文章以最高

分计算，不累计计算（以报刊社、出版社、学校及社团等单位组织名义出版的论文集不予认可）；参加教育部门组织的论文、课件评选获奖的按上述标准加分。此项累计加分不超过10分。

3.受聘参加市级以上教育部门组织的教育教学专著、地方课程、校本课程教材（如乡土教材、选修教材、活动课教材、教师教学指导用书）的编写工作，经省教材审定委员会审查通过，并在市以上范围内推广使用或公开出版的（参与编写的各类习题集及试卷不予认可）赋3分。受聘参加学校教研部门组织的校本教材编写的赋1分。出版教育专著每部10分（此项加分累计最多不超过 10 分）

三、 其他说明

1.所有获得奖项均以证书原件及相关文件为依据，各项

累加计分后按项目权重加权合总计分。

2.每学年度病假不得超过 30 天，事假不得超过 15 天，

如超过则分别扣 1 分、3 分；每学年病假每增加30天，事假每增加15天，加扣2分，任期內每学年累计计算；每学年度旷课一次扣 5 分，任期内有 5 次旷课取消参评资格。

3、结合我校实际，高级教师、一级教师评审推荐工作，无论校本部还是分校教师同等对待，公平竞争；但凡被上级评审通过的教师，在集团内根据校本部和分校的需要，服从学校安排，进行双向或多项交流，不服从安排的教师不予聘任，岗位工资不予兑现。

4、凡当年学校推荐上报，未评审通过的，下一年度不准申报。

4.凡有以下情形之一者不得参与当年职称评定：

A、因 违反《中小学教师职业道德规 范》，年度考核确定不合格者，当年不得申报，并从下年度起 2 年内不得申报。

B、受到党纪或行政处分未满处分期，不得申报 。

C、在申报过程中弄虚作假、徇私舞弊或挟私报复的，取消其当年申报资格，并从下一年度起 5 年内不得申报。

5.以上所有量化考核时间均指任现职以来的时间 。（除标注外 ）