12月20日，埇桥区教体局在宿州市第十一中学银河四路校区举行“小初衔接”数学课堂教学观摩研讨活动，区教研室相关负责人及各中小学数学教师近500人参加活动。

活动中，宿州市拂晓小学教师李伟执教二年级的《评选吉祥物》。这是学生们第一次接触数据的调查与收集的相关内容，李老师从评选新年的吉祥物入手，引导学生自主探究、实践操作。通过投票等调查方式，学生理解了收集数据和整理数据的方法。课堂上，学生们认真聆听，积极参与，在融洽的师生互动中掌握了知识。

宿州市第十一中学教师王宜龙执教七年级的《数据的收集》。通过小学阶段的学习，学生已具备了数据意识。王老师将小学统计内容与初中统计内容进行对比，从学生已有的知识结构出发，进而延伸发展。为调查人们的节水意识，王老师借助课本上的实例和学生的亲身经历，让学生就自己感兴趣的内容设计统计活动，体验统计的过程，进一步感受统计活动的目的是为作出决策。

课后，区教研室中学数学教研员程正娟从两节课例出发，结合新课标，从“学习内容的整体性、学科本质的一致性、学生学习的阶段性”出发，对义务教育阶段关于“统计”领域教材编写的整体结构进行梳理。宿州市第二中学教师马杰做了《从教学设计到教学论文的撰写思路》的专题讲座。最后，区教研室主任朱祖庆对活动进行总结。他指出，小学老师向前走一步，就会知道学生进入中学学什么。中学老师知道学生已具备了怎样的知识结构及其所学程度，就会思考该怎么教。加强对学生和教材的深入研究，有助于提升教师的专业水平。

学生核心素养的发展，应立足于课堂上的培养。自义务教育新课程标准发布以来，区教体局教研室高度重视，开展各级各类学习研讨活动，引导老师学习新课标，理解新课标，让新课标精神和要求在课堂上落地生根。