一、指导思想：

班级工作是学生管理的重要环节，教师日常的班级的管理工作直接影响着整个学校的学风、教风和校风。健全、良好的班集体，有利于促进学生在德、智、体、美、劳等方面的全面、和谐发展。为了进一步加强学校管理，不断提高我校教育、教学质量，学校决定每学年在全校开展评选先进班级、优秀教师、三好学生的活动。

二、评选标准：

1、思想品德方面：

教师热爱祖国、热爱社会主义、热爱中国共产党，关心集体关心同学。学生尊敬师长、爱护公物，遵守社会公德，具有高尚的道德情操，班级具有很强的凝聚力。

2、组织纪律性方面：

教师自觉遵守《教师法》等法律法规，学生学有严密的组织纪律性，自觉遵守《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》和学校一切规章制度，有良好的课堂纪律。校内外遵守社会法规，无严重违法、违纪的现象发生，形成良好的班风。

3、智育方面：

学生学习刻苦、努力，能较好完成任课教师安排的学习任务，学风正、学习成情在原有基础上有所提高、学生智力得到发展，能力得到培养、

4、体育、卫生方面：

学生积战参加体育锻炼，认真做好课间操和眼晴保健操，班级体育达标符合上级要求。学生养成了爱护学校、班级的环境卫生和自己身心健康的良好卫生习惯。

4、美育、劳动技能方面：

学生养成了良好的行为习惯，仪表大方、服饰得体，讲文明、讲礼貌。积极参加校内外的义务劳动，劳动技能有所提高。班级内创造良好的文化氛围、育人环境。

三、评比办法：

班级总分为：期中、期末班级学习成绩的平均值加常规管理量化成绩。成绩为前；的班级作为校级“先进班级”，该班班主任为“优秀班主任”、“优秀教师”、 “三好学生”。

四、表彰奖励：

新学年开学，对上学年评出的先进班级进行公开表彰，颁发“先进班级”奖状、“先进班级”班主任颁发“校级优秀班主任”、“优秀教师”、“三好学生”证书，并给予适当物质奖励。