为了强化老师教科研意识，提高教师理论素养，走出一条“科研兴师、科研强校”的办学路子，特制订如下教科研管理制度。

一、科研机构的设置

1、学校由副校长分管教科研工作，建立由校长室——教科室——教研组——备课组——教师的教育科研网络。

2、成立教科研领导小组

组  长：张道林

副组长：蒋晓军、杨凌、马太岭

成员：吴惟、武浩、贺永梅、范从兵及各科教研组长和备课组长

3、教科研领导小组职责

（1）制定、审议、修订学校科研工作计划，商讨有关活动。

（2）对申报的课题进行论证、裁定。

（3）督促教师实施课题研究。

（4）做好课题成果的鉴定、推广工作。

（5）切实加强对教育科研的管理工作，积极开展群众性的科研活动，发挥教育科研的理论指导、实验探索和决策作用，确保课题研究工作的顺利进行。

4、课题组研究人员职责

（1）课题组长职责：

 课题组长既是课题的实施者，又是课题的组织管理者，一项课题能否良好运行，与课题组长的组织管理能力有很大关系，故课题组长要增强责任心，做好课题的实施、检查、督促、总结评估工作。

①制订教研组课题实施方案；

②主持课题研究并发表意见，经常开展课题小组成员研讨会，落实部署下阶段的工作；

③及时了解组内人员课题研究进展情况，做好跟踪了解；

④及时向教科室反馈课题研究进展情况，做好跟踪了解；

⑤督促资料保管员做好资料的积累工作；

⑥做好课题的阶段性评估与终结性评估。

（2）课题组成员职责

树立配合意识，增强投入意识，认真做好下列工作

①明确课题研究的变量指标；

②注重资料积累；

③每学期要写出反映课题研究成果的论文；

④期末做好阶段性成果的总结。

二、科研活动过程管理

1、课题申报

学校要求全体教师都要参与课题研究，语文、数学、英语教研组要有两个市级以上课题研究，其他教研组要有一个市级以上课题研究。开展课题研究的教师需向学校提出申请，填写课题研究申报表（一式三份，上报教科室二份）。

2、课题立项

（1）课题研究申请表经学校审核同意后，对课题中的优秀课题上报市教科所，争取国家、省、市、区级以上立项。

（2）被批准为立项课题的教师，需在批准之日起，一周内向教科室上交课题研究具体实验方案。

3、课题研究具体实施方案一般应包括下列内容（电脑打印，字数在1000以上），

 （1）课题研究的现实背景及意义

 （2）国内外同类课题的研究

 （3）课题研究的内容及预期目标

 （4）如研究已有一定基础，可写上初期研究成果或“研究的操作措施及做法”

 （5）课题研究的步骤及人员分工

 （6）课题研究的条件分析

4、课题实施

 （1）承担课题研究的教师要精心设计研究方法，途径和手段，加强过程管理，注意实验资料，数据的积累，加强过程管理。

 （2）每次教研活动都要围绕本组教研中心开展活动，组内教师人人都要参加，教研组长做好出勤和教研活动记录。

 （3）课题研究应有阶段性成果显示和阶段性小结，教科室主要负责对课题研究的过程管理和检测评定。

 （4）课题组资料应有专人负责管理，主要包含下列资料：

 ①计划性资料（总体方案，实施计划，阶段性计划）

②基础性资料（实验背景材料，实验对象基本情况分析，实验教师基本情况分析）

③过程性资料（实验方案，研究观察记录等）

④专题性资料（专题讲座、报告、研讨、论文，照片，录像等）

⑤效果性资料（个案变化、群体变化资料，检测统计成绩，检测的试卷，获奖发表的作品等）

⑥终结性资料（研究论文），体现真实、正确、完整、系统，科学性与适用

5、结题

国家、省、市、区级立项课题研究结束后，主要承担教师要写出课题实验终端研究报告（论文），并及时上交教科室，争取成果审核评定。

三、科研经费

1、课题研究经费按级设定如下：

（1）区级课题2000元；

（2）市级课题5000元；

（3）省级课题10000元；

（4）国家级课题20000元；

2、科研经费列支范围

科研经费列支范围主要包括：资料费、材料费、参加与课题有关的学术活动差旅费、课题结题鉴定经费及有关劳务费支出等。

课题结题后，学校一次性拨付课题研究经费。

如遇特殊情况，可以向学校提交特殊项目研究经费使用报告，经教科室、教务处审核，由学校组织相关人员讨论之后另外单独追加研究经费。