刘运远一行首先参加了第四协作区组织开展的2024年小学语文优质课初评暨课例研究活动，深入比赛现场听取了参赛教师的两节课。随后，在会议室组织协作区校长座谈会，对深入推进协作区工作进行交流与座谈。

座谈会上，刘运远指出，督导教研协作区成立半年来，积极构建运行机制，组织开展系列活动，不断丰富活动内涵，提高工作实效，有力促进了校际间管理、教学、教研的紧密融合，为推进教育优质均衡发展，提高教育教学质量起到了积极的作用。

对下一步工作，刘运远强调，要进一步拓展思维，落实督导教研活动。系统总结、持续发扬协作区典型经验，坚持问题导向，立足实际问题，开阔视野，拓展思维，解放思想，主动思考，积极探索，大胆实践，创造性地开展工作。赋予协作区责权，以集团化办学思维，统整协作区功能，放大协作区功效。要进一步注重活动质量，深化工作内涵。挖掘协作区自身优势，通过活动激发学校内生动力。以高效的教研活动，引领教师专业成长，消除教师躺平心态与浮躁心理，引导教师潜心教书，静心育人。在开展常规教研的基础上，深化教育管理研讨、教育课题研究、教育质量监测的深度合作，全方位、立体化、多维度开展协作区活动，助力区域教育发展。要进一步创新工作机制，扩大活动实效。协作区组长要积极担当、主动作为、敢于领导、善于领导，做好协作区活动组织工作。协作区成员校要互相支持、互相配合、互相融合，取人之长，补己之短，要充分调动辖区校干、学科教师全面参与，上下联动，整体推进，不断提高协作区工作实效。要进一步做好衔接，坚持常态长效。切实做到统筹谋划、分步实施、一体推进、有的放矢。在工作中发现问题，正视问题，整改问题，解决问题。区级层面，要立足实际，深入一线，广纳建议，积极破解制约协作区发展难题，支持协作区持续良性发展。区教体局包保负责人以及相关股室负责人，要采取四不两直，不打招呼参与协作区工作，保证协作区工作常态长效。要进一步示范引领，推进优质均衡。尽可能地发挥协作区平台、纽带、桥梁作用，推进区域内优质资源示范、引领、带动、辐射，通过城乡发展共同体、乡镇区域发展合作体建设，提升协作区内教育管理水平，整体抬高区域教育质量，实现区域教育优质均衡发展。

会上，刘运远就学校安全问题以及师德师风问题做了细致的安排与部署。要求各学校要紧绷校园安全这根弦，将工作做足、做实、做细，确保校园安全稳定。要持续开展师德师风教育，净化教育空气，锤炼政治过硬、师德高尚、业务精湛、具有教育家情怀的教师队伍。