一、指导思想

本学期以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人根本任务，以高质量发展为主题，以“减负提质增效”为目标，以“建常规、稳发展、提质量”为重点，坚持问题导向，聚焦关键环节，深化教育教学改革，完善学校课程体系，创新人才培养模式，加强师资队伍建设，提高教育教学质量，促进学生全面发展，在攻坚克难中实现学校稳步发展。

二、工作目标

1. 聚焦立德树人根本任务，着力推进党建德育工作。

2. 聚焦教育教学质量提升，着力推进教育教学改革。

3. 聚焦教师专业发展成长，着力推进教师队伍提升。

4. 聚焦学生习惯养成教育，着力推进学生全面发展。

5. 聚焦校园安全和谐稳定，着力推进平安校园建设。

三、工作措施

（一）坚定不移抓好党的建设。

把党的建设摆在学校各项工作的突出位置，按照区委教育工委要求稳慎推进党组织领导的校长负责制，坚定学校党组织把方向、管大局、作决策、抓班子、带队伍、保落实的工作统领。坚持从严从实要求，巩固拓展主题教育成果，严格规范党内组织生活，保障学校党组织发挥作用，把全面从严治党落到实处。

强化思想建设。通过开展内容丰富、形式多样的学习教育活动，引导师生深入理解党的路线、方针和政策，强化对社会主义核心价值观的认同，提高全体师生的思想政治觉悟，不断增强党性观念，坚定理想信念。本学校各支部要结合主题教育开展“弘扬教育家精神 争做新时代大先生”主题活动，通过理论学习、专题党课、演讲比赛、主题观影等形式，引导全体教师努力践行心有大我、至诚报国的理想信念；言为士则、行为世范的道德情操；启智润心、因材施教的育人智慧；勤学笃行、求是创新的躬耕态度；乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心；胸怀天下、以文化人的弘道追求。鼓励教师以教育家为榜样，牢记为党育人、为国育才的初心使命，在平凡的教育教学岗位上知行合一，铸就心有大我、至诚报国的理想信念。

加强组织建设。本学期各支部要建立健全党的组织体系，完善党组织架构，选优配强下辖各支部委员，加强党员队伍建设，提高党员素质。通过严格党员发展程序，加强党员教育管理，提高党员队伍的整体素质和战斗力。同时，要注重培养优秀年轻干部，为党的事业注入新鲜血液。加强各支部党建工作，按照区委教育工委要求认真开展各项活动，认真落实“三会一课”制度，丰富党员活动日形式，真正做到一个支部一个堡垒、一名党员一面旗帜，以党员的示范引领促教教师工作提升。

推进作风建设。我们要弘扬党的优良传统作风，坚决反对形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风。树立良好的师德师风、校风学风营造风清气正的教育环境。要求全体教师保持清正廉洁的政治本色，以良好的道德风尚和工作热情潜心教书育人。要持之以恒加强党风廉政建设，营造风清气正教育政治生态。增强政治责任感，强化政治担当，严格落实党风廉政建设责任制，健全完善各项工作体制机制，加强日常监督管理，推动全面从严治党治教向基层延伸。

创新工作形式。本学期持续推进“党建+”模式，把党建工作融入到学校教育教学的全过程。实行“党建+教学”，本学期继续推进支部书记推门听课制度，实行不打招呼、不提前通知，随机推门听课，及时了解教师常态课堂状况，发现问题及时整改，确保课堂高效。为突显党员教师的先锋模范作用，本学期教务处在安排校内公开课时必须有一定比例的优秀党员教师示范课。实行“党建+德育”，各党支部领导学校德育处少先大队抓好学生思想道德教育、爱国主义教育，通过国旗下讲话、主题班队会、特色实践活动，引导少先队员培育和践行社会主义核心价值观，从小树立远大理想，争做新时代好队员。

（二）坚持不懈提高教学质量。

树立提升教育教学质量鲜明导向，教育教学质量是提高学校教育水平、培养高素质人才的重要保障。开学初全体教职工大会上教务处要结合教体局“五个一”督导结果、集团校上学期督导检查结果、第一学期学期质量检测情况、七年级学生学业测试情况认真分析，找出质量差距、明确奋斗目标、强化质量意识，

明确质量标准。学校制定明确的教学质量考核评价标准，包括备课上课、作业设计与批改、学生学习成果等方面。这有助于教师明确自己的工作要求，也有利于学校对教学质量进行评估和监控。把教学质量作为教职工岗位目标考核、绩效工资发放、教师年度考核、职称评定的重要指标，引领教师树立质量意识。

加强教师培训。教师是提升教学质量的关键因素。本学期学校通过多种形式加强教师培训，提高教师的教学水平、专业素养和教育理念。通过新课标研讨、校本培训、半日教研、名师示范课、教学基本功大赛、教坛新星评选、作业设计大赛、智慧课堂应用比赛等活动让教师掌握先进的教育教学方法和技能，从而提高教学质量。

创新教学方式。传统的教学方式往往以教师为中心，学生被动接受知识。而现代教学方式则强调学生的主体地位，注重培养学生的创新精神和实践能力。鼓励教师在课堂实践中积极探索新的教学方式，如小组讨论、案例分析、角色扮演等，激发学生的学习兴趣和主动性，提高教学效果。

完善评估机制。学校建立完善教学评估机制，通过集团内的督导检查、周查月考、推门听课、专项评估等对教师的教学质量进行定期评估和反馈。评估结果应该作为教师晋升、奖励的重要依据，从而激励教师更加注重提高教学质量。

加强教学管理。学校建立健全教学管理体系，制定教学管理规程，规范教师的日常教学行为，对教学过程进行科学有效的管理。鼓励教师积极参与教学管理，发挥教师的主动性，共同为提高教学质量努力。本学期加强值班领导巡课制度、支部书记推门听课制度、注重教学常规管理，向常规管理要质量。

强化教学研究。教学研究是提升教学质量的重要手段。教师应该积极开展教学研究，探索教育教学规律，创新教育教学方法和手段。通过教学研究，推动教学改革和发展的步伐，从而提高教学质量。本学期继续推进“青蓝工程”走深走实，真正发挥师徒结对互助作用，让名师发挥示范引领作用，让青年教师尽快成长。扎实开展每周一次的半日教研活动，做到每次活动有内容、有目标、有收获，促进教师业务素养提升，为高效课堂提供业务指导。

注重学生反馈。学生是教学的主体，他们的反馈对提升教学质量至关重要。本学期教务处、教研室将根据学科特点开展多种形式的学习活动评价，如语文学科的小短文练习、小古文阅读大赛、汉字听写大赛、讲故事比赛、演讲比赛、课本剧表演大赛等提高学生的语文学科素养。数学学科开展我是“计算小达人”、解决问题大赛、小小数学家等活动激发学生学习数学的兴趣。综合学科有校园小歌手、才艺大舞台、小小发明家等，学校通过不同的形式收集学生的意见和建议，及时调整教学策略和方法。同时，还应该鼓励学生积极参与教学评价和监督，从而促进教学质量的持续提高。

（三）持之以恒提升教师队伍。

加强党建引领。继续把加强教师队伍建设作为教育工作的重点来抓，大力弘扬教育家精神，提升教师专业能力，加大教师表彰力度，强化师德师风建设，努力打造高素质教师队伍。

制定师德“红线”。开学初组织教师签订师德师风责任书、拒绝有偿家教承诺书等活动力争师德师风问题零投诉的家长满意度。对出现师德问题的教师一经查实，在各级各类评选中实行“一票否决”。加强教职工思想政治教育，严格规范教师网络言行，为埇桥区教育体育改革和高质量发展营造清正明朗、和谐稳定的生态环境。

注重教师培养。加强入职三年以内青年教师的培养。通过定期开展“三说”活动、主题研讨、经验分享、读书交流等活动， 引导青年教师深入研读课标和教材,研究教育教学规律，改进教育教学方法，提升个人专业素养。

发挥骨干引领。积极发挥高级教师、骨干教师、优秀班主任、省市区教坛新星等的示范引领作用，组织骨干教师示范课，开展个人教学研究报告会等活动。研究出台教师专业成长考核奖励办法,推出一批创新成果，建设一流品牌的教师队伍。充分发挥港利小学15名高级教师资源优势，发挥刘惠敏名班主任工作室、王胜男少先队辅导员名师工作室、李玉凤安徽省新时代中小学名校长工作室的辐射作用，引领更多的教师成为科研型名师。

推进“微课题”研究。从学校管理、教育教学、学生学习等方面排查问题，探索教育教学改革生长点，组织教师结成项目研究共同体，开展行动研究，探索问题破解办法。及时发现推介优秀教育、教学案例。鼓励教师积极参加课题研究，已经申报立项的2项市级课题要注重日常实践研究，以课题研究凝聚思想，带动教师科研能力提升。

（四）滴小细实 培育文明习惯。

滴小细实，是一种注重细节、注重实践、注重积累的教育理念。强调在教育过程中注重细节和实际操作，通过点滴积累来培养学生的良好习惯。教师需要关注学生的每一个小动作、每一句话，从中发现学生的问题并给予及时的指导。同时，教师也应该注重自己的言行举止，为学生树立榜样。习惯的形成需要长期的积累和坚持。教师应该引导学生从小事做起，逐步养成良好的习惯，为未来的发展打下坚实的基础。

制定具体可行的计划。德育处、少先队根据学校实际制定切实可行的活动计划，每月一主题、每周重点，让学生在活动中成长。班主任、辅导员教师需要根据本班级学生的实际情况和教学目标，制定具体可行的少先队活动计划，包括教学内容、教学方法、教学进度等方面。在计划中要注重细节的安排，例如每节课的时间分配、教学环节的衔接等。创设良好的学习环境。良好的学习环境可以帮助学生更好地学习。教师要组织学生创设一个安静、整洁、明亮的学习环境，同时也可以通过布置教室、提供教学设备等方式，提高学生的学习体验。

注重个性化教育。每个学生都有自己的特点和优势，教师需要关注学生的个性化需求，根据学生的实际情况进行有针对性的教育。例如，对于学习困难的学生，特殊群体学生教师可以采用多种教学方法和手段，帮助学生克服困难。本学期根据学校实际整合教育资源丰富课后服务内容，计划开设古筝、合唱、剪纸、国画、儿童画、舞蹈、篮球、足球、羽毛球、网球、象棋、戏曲等特色社团，实行“1+N”课后服务模式，让学生在第二节课后服务时间根据自己喜好选择参加兴趣社团活动。

建立良好的师生关系。良好的师生关系是教育成功的关键。教师要善于与学生建立良好的关系，了解学生的需求和问题，与学生进行有效的沟通和交流。同时，教师也应该尊重学生的意见和想法，鼓励学生发表自己的看法。

加强学生礼仪养成教育。文明礼仪养成教育是培养学生良好行为习惯和道德品质的重要途径，有助于提高学生的综合素质和社会适应能力。学校通过加强校园文化建设，营造文明、和谐的校园环境，让学生在潜移默化中接受礼仪教育的熏陶。老师和家长要规范自己言行，用潜移默化影响和引导学生，让他们在日常生活中逐渐形成良好的礼仪习惯，为他们的成长和发展奠定坚实的基础。

（五）全力以赴 筑牢校园安全。

本学期要全力以赴强化校园安全管理，筑牢筑紧校园安全防护网。加强平安和谐校园创建行动，聚焦安全开学，狠抓风险隐患排查，细心守护学生心理健康，有针对性地做好心理健康教育，做好家校协同育人，持续保持学校和谐稳定。

做好常规安全工作，强化安全责任意识。严格落实安全工作层层目标责任制，实施一岗双责，将安全工作纳入部门、个人履职考核，确保各类安全工作零隐患、零事故,抓好校舍设备维护、消防、治安、交通、食品、传染病预防控制等基础性安全工作，保证校园安全稳定良好运转。

完善安全防范长效机制。完善安全管理制度，落实安全目标责任，签订安全目标管理责任书。建立并落实定期、定时校园安全排查与自检制度，完善校园安全风险清单。加强与街道、社区、派出所、消防、卫生、食品药品监督部门的联系，共同做好校园及周边安全工作。定期组织学生安全知识竞赛或应急疏散演练活动。

深化安全教育，深入推进安全教育"三进"工程（进教材、进课堂、进大脑），深入开展”五防”（防溺水、防火灾、防自然灾害、防交通事故、防食物中毒）教育，加强安全应急演练，提高师生应急处置能力。

健全落实校园安全管理“红线”制度和奖惩机制，重点做好校门秩序、教育教学、饮用水设施、大型集体活动等方面的安全工作，严厉追究有令不行、有禁不止相关人员的责任。强化校园周边环境治理，积极开展校园周边环境整治，营造良好学习环境。

扎实做好学生心理健康教育。按照教体局要求，开学前各班级召开一次家家长，及时了解学生假期心理状态，设置2周的作业缓缴期，消除学生开学焦虑情绪。利用公众号、微信群推送开学收心攻略，班助学生在家长配合下及时调整生活状态、规律作息、收心归位，为迎接新学期提前做好准备。及时排查班级特殊全体学生（留守儿童、父母离异单亲家庭、残疾儿童、情绪波动较大的学生、有心理问题学生等）思想状况，对问题学生建立个人档案，实行分级包保，一人一策特别关注。建立积极的师生关系，关注学生的情感需求，倾听他们的想法和感受，并提供支持和指导。这将有助于增强学生的自信心和自尊心，促进他们的心理健康发展。

提供多样化的心理健康教育方式。本学期德育处牵头心理健康教育老师采用多样化的心理健康教育方式，如讲座、小组讨论、角色扮演、案例分析等活动，帮助学生更好地理解心理健康问题，掌握应对策略，并提高自我认知和自我调节能力。同时及时与埇桥区青少年心理健康辅导中心及时对接，为学生提供专业的心理咨询和心理治疗服务。确保有足够的心理专业人员参与其中，并定期进行培训和评估。加强与家长的沟通和合作，与家长保持密切的沟通和合作，共同关注学生的心理健康状况。向家长提供心理健康教育方面的知识和建议，鼓励他们积极参与学生的心理健康教育。

创造积极的校园文化。学校努力营造一种积极、健康、和谐的校园文化，鼓励学生积极参与各种活动，发展自己的兴趣和特长。这将有助于提高学生的自尊心和自信心，促进他们的心理健康发展。

（六）优质高效 强化后勤保障。

认真做好校务公开、财务公开。通过校内公示栏、学校公众号等多种媒体，对学校改革发展的重大决策、教师关心的热点问题及时公开公示。组织召开教代会，审议学校的重大决定。设立校长信箱，收集教职工的意见建议，使教职工参与学校管理落到实处。

规范学校财务管理，探索创新学校后勤服务育人模式。加强学校账务管理，严格学校经费、校产、物资的处置和管理。做好经费及校产管理使用监督工作。加强对学校财务、招标、购物等进行审核和监督，管好、用好学校财物。加强学校校产管理，落实物资采购及出入库、资产使用管理、校产定期检查清查等制度。建立学生装备、教学设备等品牌供应商制度，通过公开招标等措施确保教学用品、生活用品及时供应并提供优质服务。

提升后勤保障和管理服务能力，加强门卫、保洁员的培训，提高工作执行标准。加强校园节能减排管理，制定切实有效的保障措施，倡导全员节能降耗。争取设备使用巡查率、损坏登记检修率100%,保证校园良性运行。 增强服务意识，做到后勤工作全面为一线教学服务、为教师发展、学生成长服务，不断提升服务质量和工作时效。

（七）畅通渠道 家校协同育人。

本学期各校区积极发挥家委会职能，建立良好家校合育关系。及时组建班级、校区、集团校三级家委会，让家委会成为家校共育的组织者和实施者。开展家长学堂，提升家长教育素质。创新机制，充分利用特长家长资源，让家长参与学校管理、参与特色课程开发实施、参与学校课后服务，更好地发挥家校协同育人的作用。

畅通诉求渠道，对外积极关注家长、教师和学生的诉求，畅通各方面诉求渠道。各校区在校门口醒目位置公式校区校长联系电话、公示师德师风监督举报电话、公示教体局乱收费监督举报电话，设立校长信箱，全面接受学生、家长和社会监督，将意见建议转化成管理资源，化被动管理为主动引领。强化宣教引领、家庭教育讲座、家长开放日活动构建学校发展新环境。通过组织教师、学生、家长交流展示等活动，引导学生、教师、家长更新理念，构建与学校发展相一致的文化认同，形成家校社协同育人体系。

新起点，使命加满，荣耀加持；新征程，共享共进，乘势而上；新学期，凝心聚力，向阳生长；新的学期，蓄势谱新篇，砥砺新征程!

附：宿州市港利小学行事历

宿州市港利小学工作行事历

（2023—2024学年度第二学期）

具体安排：

二月份

1.制定教学计划，备课超前两周。

2.检查计划、备课情况，迎接开学工作检查。

三月份

1.组建合唱队、田径队、乒乓球队、篮球队、足球队、击剑队，开展社团活动。

2.开展“共沐书香”系列读书活动。

3.学生美文诵读比赛。

4.教师教学反思比赛。

5.毕业班老师座谈会。

6.作业检查展评活动。

7.现场教学设计比赛。

8.三到六年级“我是计算小达人”活动。

9.高效课堂教学研讨活动。

四月份

1.三月份业务检查。

2.继续开展系列读书活动。

3.四-六年级作文竞赛。

4.青年教师优质课大赛。

5.组织各班准备参加足球、篮球班级联赛。

6.三到六年级“解决问题我最棒”活动。

7.手拉手“送教下乡”活动。

8.高效课堂教学研讨活动。

五月份

1.四月份业务月考检查。

2.举办校园足球、篮球班级联赛。

3.三-六年级学生作文竞赛。

4.组织1-2年级学生开展“庆六一数学手抄报”比赛。

5.高效课堂教学研讨活动。

六月份

1.五月份业务检查。

2.作业检查展评活动。

3.学生写字比赛。

4.经典诵读比赛。

5.命题制卷比赛。

6.撰写教育教学论文、交流论文。

7.检查各科教学进度，制定复习计划，复习迎考。

8.综合学科非考试科目随堂测试。

9.组织考试科目教师批阅试卷，做好卷面分析。

宿州市港利小学工作行事历

（2024—2025学年度第一学期）

具体安排

九月份

1.制定教学计划，备课超前两周。

2.检查计划、备课情况，迎接开学工作检查。

3.开展“庆国庆”手抄报比赛。

十月份

1.组建合唱队、田径队、乒乓球队、篮球队、足球队、击剑队，开展社团活动。

2.开展“共沐书香”系列读书活动。

3.学生美文诵读比赛。

4.教师作业设计比赛。

5.作业检查展评活动。

6.高效课堂教学研讨活动。

十一月份

1.十月份业务检查。

2.继续开展系列读书活动。

3.青年教师优质课大赛。

4.组织各班准备参加足球、篮球班级联赛。

5.高效课堂教学研讨活动。

十二月份

1.十一月份业务月考检查。

3.三-六年级学生作文竞赛。

4.现场教学设计比赛。

5.高效课堂教学研讨活动。

一月份

1.十二月份业务检查。

2.作业检查展评活动。

3.经典诵读比赛。

4.命题制卷比赛。

5.撰写教育教学论文、交流论文。

6.检查各科教学进度，制定复习计划，复习迎考。

7.综合学科非考试科目随堂测试。

8.组织考试科目教师批阅试卷，做好卷面分析。