最美新秋时，埇上携手谱芬芳。为加强区域之间的合作学习，借力发展，提升校本教研水平，11月6日下午，宿州市港利小学携手杭州市澎致小学通过智慧教育平台，开展的“云上运河”网络教研互动活动如期而至。

首先带来分享的是杭州市澎致小学的林雨蒙老师，她带来的是一堂读书推进课：四年级上册《我是神话推荐官》。课堂上，林老师将神话故事课内、课外统整，着重培养学生综合运用各学科知识的能力。她引导学生在团队合作中，用多种艺术形式呈现神话故事，加深他们对神话故事的理解和认识。

学生们从神话“听讲人”走向神话“推荐官”，在真实的情境中串讲故事、沉浸表演、绘制连环画、完善画面和台词，增强了他们的“角色认同感”，融入了他们的真实情感。孩子们在神奇瑰丽的神话世界中探寻天地万物的起源，领略上古英雄的神奇伟力，在有趣的语言实践活动中感受神话的魅力。这堂基于语文学科的跨学科课例真正实现了“让每一位孩子都有效学习”，达成了文化传承与素养提升的目标。

接下来是宿州市港利小学的吕冰洁老师分享的课例：五年级上册《古人谈读书》。吕老师在新课程标准的指引下，依据单元语文要素及课后练习设定了读思行的教学目标，注重带领学生通过有趣味、有层次、有思维提升、有情感加深的读，让古人读书之道深植于学生的内心，与“我”为化。同时侧重语义分析，对学生进行了适当的文言文学习方法的指导，让学生有的放矢。

这堂课充分体现了以文化人的立意，学生在吕老师的带领下，聆听古人的读书智慧，也在教与学的过程中学有所得，明晓理解古文之法。相信孩子们学好文言文不再是难事，站在文字里相望，走在文言间感受，收获最美的风景。

思维的碰撞永不停歇。宿州市港利小学王晓芳主任和杭州市澎致小学臧婷婷主任共同主持了课后的研讨活动。

首先由两位执教教师进行教后反思，然后，两所学校的教师代表进行了分享。

活动中，教师们畅所欲言、各抒己见，对两个课例进行了充分的交流和探讨。

此次教研活动扩大了教师们的知识视野，提供了一次优质的教学展示，展现教师的敬业态度和创新能力，学校将继续深入推行各年级教研常规化活动，旨在推动学校整体教育教学质量的提高。