各中心校、城区小学、幼儿园：

现将《埇桥区幼儿园“小学化”专项整治工作实施方案》印发给你们，请结合实际，认真贯彻落实。

                   宿州市埇桥区教育体育局       

                   2025年6月16日           

埇桥区幼儿园“小学化”专项整治工作实施方案

为贯彻落实《学前教育法》《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要》《3-6岁儿童学习与发展指南》等文件精神，坚决纠正幼儿园“小学化”倾向，保障幼儿健康快乐成长，结合我区实际，制定本实施方案。

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，遵循幼儿年龄特点和身心发展规律，防止和纠正幼儿园“小学化”倾向，落实以游戏为基本活动，建立完善科学保教的长效机制，提高幼儿园科学保教水平，促进幼儿身心健康发展，办人民满意的学前教育，为幼儿营造良好的教育环境。

二、工作范围

全区各级各类幼儿园、小学。

三、工作目标

幼儿园“小学化”教育内容、方式、环境得到有效整治，保教工作进一步规范，保教质量进一步提高。民办幼儿园办学行为有效规范，治理“小学化”现象的长效机制进一步建立，社会对教育的满意度进一步提升。

四、治理步骤与任务

第一阶段：自查与摸排（2025年5月-2025年6月底前）

   所有幼儿园对照要求，认真查找存在问题与不足，反思教育理念、方式与内容，进行全面自查自纠。

一是查找教学内容中是否存在小学课程内容。坚决禁止提前教授汉语拼音、识字、计算、英语等内容；坚决纠正布置幼儿完成小学内容的家庭作业，组织小学内容的有关考试测验等行为。二是查找教育方式上是否存在“小学化”倾向。坚决纠正不能坚持以游戏为基本活动，脱离幼儿生活情境，以课堂集中授课方式为主组织安排一日活动；或以机械背诵、记忆、抄写、计算等方式进行知识技能性强化训练的行为。三是查找教育环境中是否存在“小学化”教育环境。是否未按照规定创设多种活动区域（区角），未提供充足的玩教具，游戏村料和图书，缺乏激发幼儿探究兴趣、强健体魄、自主游戏的教育环境，园区环境是否能满足幼儿开展游戏活动的基本需要。四是查找教师资质能力是否存在不合格现象，督促不具备幼儿教师资格的教师加强专业学习并通过考试取得幼儿教师资格证，对不能取得教师资格的，要限期予以调整。

对于不适应科学保教需要，不善于按照幼儿身心发展规律和特点组织开展游戏活动的，要通过开展岗位适应性规范培训，提高幼儿园教师科学保教能力。

小学阶段主要查找是否坚持零起点教学。坚决纠正小学起始年级未按国家课标规定实施零起点教学、压缩课时、超前超标教学。将作业或考试准确率、完成速度等作为评价重点，向家长反馈学习情况，向家长施加压力、引发家长焦虑。

第二阶段：普查排查（2025年9月中旬前）

各中心校、城区小学对辖区内幼儿园进行全面普查，做到一个不少，一个不漏，实现全面覆盖。要坚持问题导向，对发现的问题列出问题清单，责令限期整改，确保普查有力度、有实效。

第三阶段：全面整改（2025年9月中旬-2025年10月底前）

各中心校、城区小学对辖区内幼儿园进行动态监管和指导，坚持边查边改，坚持纠正“小学化”倾向的各种错误行为。

1.在规定限期整改不到位的幼儿园，视情节轻重予以相应的处理。省、市一类幼儿园予以警告直至摘牌处理；公办幼儿园，追究园长责任；民办幼儿园，予以约谈和通报处理，情节严重的暂停办园，直至取消办园资质。

2.对问题频发、屡教不改、社会反映强烈的幼儿园实行年检一票否决。

第四阶段：专项督查（2025年11月-12月底前）

区教体局将成立专项督查组，对全区幼儿园“小学化”、小学“非零起点教学”工作进行定期或不定期专项督查。

五、工作要求

（一）高度重视，认真贯彻落实。各中心校、城区小学要充分认识幼儿园“小学化”专项整治工作的重要性和紧迫性，认真执行工作方案，明确工作目标，找准工作着力点，压实工作责任，确保如期完成工作任务。

（二）加强管理，提升保教质量。各省、市一类及镇中心幼儿园要充分发挥其辐射、引领的作用，加强对民办幼儿园保教质量工作的规范管理与业务指导，坚持以游戏为基本活动形式，坚持保教结合，寓教于乐，促进儿童健康快乐成长，切实提高幼儿园科学保教水平。

（三）加大宣传，营造良好的环境。开展多种形式的社会宣传，充分利用园内宣传栏、家长会和各种传媒工具引导宣传科学的学前教育理念，引导幼儿园教师及家长树立科学育儿观念，为幼儿健康成长创造良好的环境。

（四）全员轮训，提升教师能力。组织小学校长、幼儿园园长参加培训，更新观念，明确要求、落实任务。面向幼儿园教师分层分类、有针对性的全员轮训，切实加强新入职教师、初任园长、民办幼儿园园长、幼儿园转岗教师的师德师风和安全意识全员培训，切实提升幼儿园教师保教能力。面向一年级教师培训，充分利用政治学习、业务学习、集体教研等时段，根据学科教学标准，做好一年级起点教学专题培训，实现培训全覆盖，全面提升教师队伍的整体素质。

   （五）多措并举，建立长效机制。区教体局设置举报电话（0557-3917259），接受社会监督，及时核实处理，防止和纠正幼儿园“小学化”倾向。各城区幼儿园督导教研协作区、镇中心幼儿园要建立并完善区域教研和园本教研制度，充分发省、市一类园及镇中心幼儿园的示范、辅导、辐射、管理的职能，确保辖区内幼儿园园长和教师能够得到经常性的业务指导，切实提高园长、教师科学保教能力。要通过家委会、家长会、亲子活动、半日观摩活动等多种渠道，对家长进行科学保教指导，形成全社会共同关心支持学前教育的良好氛围。创新督导工作方式，运用责任督学工作机制，加大学前教育督导力度，有效解决“小学化”倾向问题，进一步提升我区学前教育普及普惠水平。